Es kommt immer öfter vor, dass Eltern mich um Ratschläge zu Spielen für die Kleinen bitten: Welche Spielzeuge, welche Materialien und welche Aktivitäten sie vorschlagen sollen, um ihre Aufmerksamkeit und ihr Interesse so lange wie möglich zu fesseln.
Gerade in der Lockdown-Phase ist das Interesse der Eltern am Thema Spiel gewachsen, sowohl für die Zeit, die sie im direkten Kontakt mit ihren Kindern verbringen, als auch für die Möglichkeit, Kinder für Aktivitäten zu engagieren, die hauptsächlich in den eigenen vier Wänden durchgeführt werden.
Aufgrund meines unheilbaren Optimismus finde ich, dass das Zuhausebleiben eine Gelegenheit ist , authentische familiäre Beziehungen wiederzuentdecken und vor allem die Bedürfnisse unserer Kleinen besser zu verstehen. Aufgaben, die wir im Alltag oft an Erzieher, Lehrer, Babysitter usw. delegieren.
Ich erkläre, dass ich keinen einzigen pädagogischen Ansatz habe: Ich mag keine Schemata ohne Fluchtweg, deshalb werde ich nicht über eine bestimmte Methode sprechen, aber ich werde versuchen, mich auf das erwartete Ergebnis zu konzentrieren. Und dies, weil man in der Komplexität der Gegenwart, in der Vielfalt und Einzigartigkeit jeder Person (Erwachsener oder Kind), in der Besonderheit der Beziehung, in der Besonderheit des Kontexts erzogen wird.
Welche Spiele mögen Kinder? Womit sollen sie spielen?
Kann ein "klassisches" Spielzeug (eines mit genau definiertem Nutzen und Zweck) einem Kind die Reize geben, die es braucht? Und sind wir sicher, dass ein traditionelles Spielzeug für alle Kinder gleichermaßen nützlich sein kann?
Das wichtigste Werkzeug, das wir besitzen, ist die Vorstellungskraft, und davon müssen wir uns ernähren und unseren Kindern erlauben, sich davon zu ernähren.
Kinder experimentieren gerne, verändern den Gebrauch von Dingen, erfinden, drehen, bewegen, testen . Und die wirkliche Antwort auf diesen Wirbelsturm von Fähigkeiten sind Materialien, die keinen bestimmten Zweck oder Regeln haben .
Der spielerische Pädagoge Antonio Di Pietro argumentiert, dass das Manipulieren, Zerlegen, Binden, Brechen, Nebeneinanderstellen, Gießen, Füllen, Ausrichten, Bauen, Beobachten, Fühlen und Zuhören Fähigkeiten sind, die unstrukturierte Materialien fördern, indem sie Kinder optimal aufwachsen lassen. Sie helfen ihnen zu denken und sich vorzustellen, wie sie ein "unvollkommenes Spiel spielen, das in unserer High-Definition-Realität so wichtig ist", eine Art und Weise, die sie in die Poesie und Schönheit der Welt begleitet.
Die Bedeutung von Loose Parts und unstrukturiertem Spiel
Die Antwort sind daher die losen Teile (buchstäblich lose Teile ) oder unstrukturierte Materialien und Spiele, die die Erkundungsmöglichkeiten des Kindes erhöhen , die ihm daher erlauben, neugierig und kreativ zu sein, aber vor allem seine eigenen Spiele selbstständig zu steuern . Im Gegensatz dazu ist das Kind bei einem elektronischen Spiel oder einem anderen strukturierten Spielzeug der Akteur und kann entscheiden, wie es mit den Materialien umgeht und sein eigenes Spiel baut.
Hier sind einige Beispiele für Spielzeug, das unstrukturierte Aktivitäten ermöglicht: EDX Education Pebbles and Shells , Grapat's Lola , Insert Bowls , Translucent Pebbles .
Sie alle sind offene Spiele für Aktivitäten ohne Regeln , ohne bestimmte Abläufe, Ziele und Erwartungen. Es gibt keinen richtigen oder falschen Weg, um Fantasie, Sprache, Problemlösung, Zusammenarbeit, Rollenspiele, Kreativität und Experimente, Neugier und Staunen anzuregen. Sie alle sind wertvolle Lernmöglichkeiten, die immer auf die Interessen und die psychophysische Entwicklung des Kindes zugeschnitten sind, daher wird kein Material ab einem bestimmten Alter unbrauchbar, sondern kann immer neue Möglichkeiten bieten, je nachdem, wie das Kind es mit seiner Kreativität nutzen wird .
Auf diese Weise werden komplexe Denk- und Lernmechanismen im kindlichen Spiel aktiviert, die von den ersten sensorischen und sensomotorischen Erfahrungen ausgehend nachhaltig sind, um sich dann in der Komplexität des symbolischen Spiels zu verstärken.
Das unstrukturierte Spiel ermöglicht in den ersten zwei Lebensjahren, die physikalischen Eigenschaften von Objekten zu kennen und sie durch die fünf Sinne zu erfahren und zu kennen. Es hilft, ihre Reaktionen auf bestimmte Handlungen zu verstehen und eine feine Geschicklichkeit zu entwickeln.
Sich entwickelnde lose Teile
Ab dem 2. bis zum 6. Lebensjahr nähert sich das Kind dem Experimentieren und der täglich komplexer werdenden Entdeckung der Umwelt. Die Symbolik wird zum Dreh- und Angelpunkt des Spiels und das Kind beginnt, kleine Fragmente von Szenen aus dem realen Alltag zu reproduzieren und sie gemäß seinen Bedürfnissen und Ängsten zu verwenden und umzuwandeln. Dies wird ihm ermöglichen, seine Subjektivität zu entwickeln, in Beziehungen zu reifen, seine Emotionen zu verstehen und mit ihnen umzugehen.
Materialien für unstrukturiertes Spiel
Sie können recycelte oder in der Natur gesammelte Gegenstände und Materialien verwenden, Stoffe, Gläser, Kappen, Steine, Stöcke, Muscheln usw.
Jedes einzelne Objekt kann tausende einzigartige Verwendungen haben oder in komplexe Aktivitäten einbezogen werden: Eine mittelgroße Kiste wird ein Haus, ein Behälter, eine Trommel, ein Hut und wer weiß ... das "symbolische Denken" wird den Rest erledigen der Arbeit!! „Dinge so zu behandeln, als seien sie etwas anderes, ist der Beginn dieser wichtigen Fähigkeit, und die Fähigkeit, Objekte symbolisch zu verwenden, etwas anderes darzustellen, als sie wirklich sind, hängt mit der Entwicklung der Sprache bei Kindern zusammen.“ (Hirsh Pasek und Golikoff 2003)
Wir können aus den Tausenden von Ressourcen wählen, die uns das Haus und die Natur bieten, oder wir können uns auf die cleveren Kreationen und wunderbaren Materialien verlassen, die auf dem Markt sind, die speziell entwickelt wurden, um die Erfindung von Kindern zu unterstützen. Zum Beispiel sind alle Holzspielzeuge der Marke Grapat perfekt, und insbesondere die Mandala- Linie ermöglicht es Ihnen, wahre Wunder zu schaffen!
Lassen Sie sich schließlich auf die magische und kreative Welt der Kinder ein und beobachten Sie sie : Sie werden Ihnen die Wunder ihrer inneren Welt zeigen und in der Lage sein, Gefühle, Ängste, Ängste, Bedürfnisse zu kommunizieren, die noch nicht in Worte zu übersetzen sind, aber dringend sind begrüßen und verwalten.
Herausgegeben von Selenia D'asaro
Mutter, Erzieherin und Trageberaterin
