Tabelle der Jahreszeiten, wie man eine Verbindung zur Natur herstellt
Eine auch hier in Italien immer beliebter werdende Praxis ist das Aufstellen des „ Tisches der Jahreszeiten “, um Kindern die Besonderheiten jedes Augenblicks des Jahres näher zu bringen und ihre Neugier und ihr Interesse an der Natur zu wecken.
In diesem Artikel haben wir uns entschieden, das Thema gemeinsam zu untersuchen und zu beobachten, wie es vorgeschlagen wird, mit besonderem Schwerpunkt auf seiner Verwendung in der Waldorf- und Reggio-Emilia-Pädagogik, ohne einige Tipps für die Einrichtung Ihres Raums zu vergessen!
Der Tisch oder die Ecke der Jahreszeiten ist ein Tisch, der mit Gegenständen dekoriert ist, die die Jahreszeiten darstellen. Typischerweise wird es in einem zentralen Bereich des Hauses oder in einem Klassenzimmer platziert, damit es von allen Kindern gesehen, berührt und erlebt werden kann. Es wird in einer Vielzahl von Bildungsansätzen verwendet, um Kindern zu helfen, sich mit der Natur zu verbinden, ihre Neugier und Kreativität zu entwickeln und neues Wissen und Fähigkeiten zu erwerben.
In der Waldorfpädagogik wird der Jahreszeitentisch verwendet, um Kindern zu helfen, eine Verbindung zur Natur und zum Rhythmus der Jahreszeiten zu entwickeln: Jede Jahreszeit hat eine einzigartige Energie und der Tisch wird so gedeckt, dass sie dies widerspiegelt.
Zum Beispiel könnte der Tisch im Herbst mit trockenen Blättern, Kastanien und Kürbissen geschmückt werden, während er im Winter mit Gegenständen wie Eiskristallen, Tannenzapfen und Tannenzweigen geschmückt werden könnte. Es werden auch Farben verwendet, die zyklisch die verschiedenen Jahreszeiten charakterisieren: Blau und Weiß stehen für den Winter, Grün für den Frühling, Gelb für den Sommer und Orange und Rot für den Herbst.
Die Verwendung von Farben im Waldorftisch ist mit der Theorie der Anthroposophie verbunden, die die Bedeutung von Farben für die Anregung der Vorstellungskraft und den Ausgleich von Energie unterstreicht. Nach dieser Theorie beeinflussen Farben unsere Stimmung, unsere Emotionen und unser körperliches und geistiges Wohlbefinden.
In der Pädagogik von Reggio Emilia wird der Jahreszeitentisch als Ausstellungsraum genutzt, um die Arbeit der Kinder zu präsentieren und den Wechsel der Jahreszeiten zu dokumentieren: Kinder können Kunstwerke schaffen, die die Natur zeigen, die sie zu jeder Jahreszeit sehen und erleben diese Werke können auf dem Tisch ausgestellt werden. Auf diese Weise können sie ihre Arbeit in den größeren Kontext des Zyklus der Jahreszeiten stellen.
Darüber hinaus kann die Jahreszeitentabelle auch als Ausgangspunkt zum Erkunden, Lernen und Entdecken aus erster Hand dienen; Kinder können mit den Zyklen des Lebens, den Eigenschaften von Pflanzen und Tieren und den Aktivitäten des Menschen zu jeder Jahreszeit in Kontakt kommen. Auf diese Weise wird es auch zu einem Raum, um neue Wörter und Konzepte im Zusammenhang mit den Jahreszeiten einzuführen.
Der Jahreszeitentisch wird zu einem Werkzeug, das zum Forschen und Forschen anregt: Kinder sind eingeladen, Fragen zu den Jahreszeiten zu stellen, die Objekte auf dem Tisch zu erkunden und durch Beobachtung und Experiment Antworten auf ihre Fragen zu suchen.
Bei beiden Ansätzen ist der Jahreszeitentisch eine Möglichkeit, Kindern zu helfen, eine Verbindung zur natürlichen Welt zu entwickeln und kreative Erkundungen zu fördern; fördert die Neugier sowie eine tiefere Verbindung mit der Natur und der Welt um uns herum. Richtig eingesetzt, kann es für Kinder zu einer sinnvollen Erfahrung werden, die ihnen hilft, ihre kognitiven, motorischen, sozialen und emotionalen Fähigkeiten zu entwickeln.
Umgekehrt wird die Jahreszeitentabelle in der Montessori-Methode oft als Teil einer sensorischen Aktivität verwendet, bei der Kinder natürliche Objekte erkunden und manipulieren können, die mit den verschiedenen Jahreszeiten verbunden sind.
So auch in der Kindheitspädagogik von Emmi Pikler, wo sie als Raum genutzt wird, in dem Kinder mit Naturgegenständen spielen und mit unterschiedlichen Materialien experimentieren können.
Bei diesen Ansätzen liegt der Schwerpunkt auf der Autonomie und Erforschung des Kindes in Bezug auf Materialien.
Das Aufstellen eines Jahreszeitentisches ist eine kreative und unterhaltsame Aktivität, die Kinder einbezieht und die Verbindung zur Natur, aber auch zu einer hochwertigen Zeit mit der Familie fördert.
Jede Ecke kann (und muss!) je nach persönlichen Vorlieben und verfügbaren Ressourcen variieren, aber hier sind unsere Tipps für die Einrichtung Ihrer Ecke der Jahreszeiten.
Wählen Sie einen geeigneten Platz für den Jahreszeitentisch, an dem Kinder die Objekte leicht sehen und mit ihnen interagieren können. Ein ruhiger, gut beleuchteter Bereich des Hauses ist der ideale Ort.
Inspiriert von der Waldorfpädagogik dekorieren Sie die Oberfläche mit einem Naturstoff in einer Farbe, die die aktuelle Saison repräsentiert.
Fügen Sie natürliche Objekte hinzu, die mit der aktuellen Jahreszeit verbunden sind, wie Blätter, getrocknete Blumen, Tannenzapfen, Zweige, Muscheln. Objekte können auf kreative und künstlerische Weise arrangiert werden, um die Neugier und Erforschung der Kinder anzuregen, füllen aber nicht den Raum aus - denken Sie daran, die Kinder sich darum zu kümmern und sie wachsen zu lassen.
Erstellen Sie handgefertigte Gegenstände, die die aktuelle Saison repräsentieren, haben Sie Spaß mit Materialien und erkunden und kreieren Sie mit den Kindern. Lassen Sie diese Ecke zu einer Gelegenheit werden, Zeit miteinander zu verbringen.
Lassen Sie Bücher und Informationsmaterial bereit, die die Besonderheiten der aktuellen Jahreszeit veranschaulichen.
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